一、专业定位

汉语言文学（师范）专业（以下简称“汉师”）是东莞理工学院最早开设的本科专业（方向）之一。自创办以来，始终坚守“知行合一、立德树人、全面发展”的人才培养理念，依托粤港澳大湾区区位优势，服务区域基础教育高质量发展，致力于培养适应新时代教育变革需求的优秀中小学语文教师。

本专业自2014年起由教育学院（师范学院）承办，依托学校综合优势和学院师范教育资源，持续深化教育教学改革，注重学生语言文学素养、教育教学能力和综合实践能力的协同提升。

汉师专业毕业生就业竞争力突出，平均就业率高达99%，连续多年稳居全校前列。其中，平均就业对口率达97%，95%以上的毕业生生扎根粤港澳大湾区各级公办、民办中小学校，活跃在教育教学第一线。此外，部分优秀毕业生成功升学至境内外知名高校攻读硕士研究生，如北京师范大学、西南大学、中山大学、华南师范大学和湖南师范大学、英国爱丁堡大学、香港中文大学、香港教育大学等。

二、培养目标

汉语言文学）专业坚持“知行合一、立德树人”的育人理念，立足东莞，（师范面向粤港澳大湾区，致力于培养能够适应新时代优质基础教育高质量发展，热爱教育事业，具有笃厚的教育情怀、扎实的汉语言文学专业素养和语文教育教学能力，具有较强的班级管理和综合育人能力，具有较强的反思创新意识、教学研究能力、沟通合作能力和终身学习能力，能在中小学从事语文教学与研究的应用型创新人才。

三、培养规格

本专业学制四年，修业期满、成绩合格，并达到《东莞理工学院普通全日制学生学士学位授予实施细则》相关规定的毕业要求，授予文学学士学位。按照新时代教师专业发展“一践行三学会”的新要求，毕业生应具备以下素养：

四、课程体系

课程体系包含通识课程、专业课程及实践环节，集理论知识与实习实践于一体。其中通识课程由思想政治、七大模块理论课及通识类实践组成。专业课程分为专业基础模块、信息技术模块、艺体技能模块、人文社科模块和实践模块。专业课程类型多样，包括产教融合课程、双语课程、交叉课程、项目化课程等。专业核心课程有现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、文学概论、美学原理、外国文学、语言学概论、阅读与写作、中小学语文教学法等。实践环节由专业类实践与课外实践组成，专业类实践包括专业实践、岭南文化考察、教育创意工作坊以及教育见习、教育研习、教育实习；课外实践活动包括德育教育、创新创业、特色体育、高雅美育、劳动教育、知行课程。

特色课程：鲁迅作品专题、现代经典诗歌解读、经典研读系列、应用语言学研究等。

五、师资队伍

本专业共有专业教师21人，其中，教授、副教授7名，博士11名。近5年，专任教师承担了教育部、省市级教科研项目30项，3人被评为先进个人，3人获得教学质量优秀奖；4人获得青年教师讲课比赛二、三等奖，3名教师获课程思政教学大赛一、二等奖；校级优秀教师9人，先进个人4人，优秀教育工作者2人。

六、教学条件

本专业实习实践基地20个，其中，有四个省级教师教育示范性实践基地。拥有微格教学实训室7间，琴房10间，建有综合实训室（含STEAM创新教育研究中心）、资料室、普通话培训测试站、展览厅、书画室、美工室、智慧教室、心理咨询室、心理沙盘实验室、舞蹈教室、合唱排练厅等。专业设施完备，书籍资料和数字教学资源丰富，能够充分满足学生专业学习、研究、实训和实习实践的需求。

七、专业特色活动

（一）求知读书会

弗朗西斯·培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”书籍是传承人类知识的载体，读书会则是为学生提供阅读分享与交流的平台。每两周共读一本书，目前，已举办81期活动，求知读书会（前身是汉师一班读书会）是东莞松山湖读书会联盟成员，以此促进大家多读书、读好书。“读万卷书,行万里路”，求知在路上。    

（二）学术活动：“师说”论坛

韩愈曾说过：“圣人无常师”，“道之所存，师之所存也。”“师”：不只是学校里的老师，还有学校外的老师；不仅有专家、名师，也包括成长中的师友们。“师说”论坛，以“借古人之言，致敬传统，追随先贤脚步，砥砺德行”为目标。论坛不仅邀请教育界的专家学者做客论坛，分享他们的教育理念；也邀请中小学一线的优秀的教育工作者，聆听他们的教学感悟；还邀请社会上致力于教育产业的有识之士，了解教育的社会现状。论坛的中心就是为广大师生构建一个面向未来的学习共同体，搭建一个相互交流的平台，为同学们的发展创造更为多元化的空间，目前已经开展活动54期。

（三）莞工文育，经典研读

莞工文育·经典研读是东莞理工学院校园特色文化品牌项目，旨在通过精心策划和实施一系列师生共读以及沉浸式阅读活动（如经典文学角色扮演或创意改编等），该项目融合道德、智慧、体育、美育、劳动及科技等多个维度，形成了一个六位一体的育人体系，旨在通过研究式、沉浸式阅读，全面提升学生的综合素养，同时为地方高校注入文化自信，推动其实现高质量、内涵式的发展，目前已经开展经典研读活动11期。

                     图1 六位一体的传统文化经典研读项目

（四）校外暑期实践——暖风志愿服务队乡村支教

“暖风”社会实践队成立于2015年，是教育学院（师范学院）打造的标志性志愿服务品牌。团队坚持“服务社会、奉献爱心、锻炼成长”的理念，连续多年奔赴粤北韶关等地，围绕乡村儿童成长、家庭教育、语言推广、文化传承等主题，开展调研、支教、帮扶与公益宣讲，致力于助力乡村教育振兴。

团队先后荣获全国“推普脱贫攻坚”大学生暑期社会实践专项活动入选团队（广东省仅10支）、第五届“莞工之星·团队之星”、粤港澳大湾区高校青年社会创业大赛铜奖、东莞理工学院暑期“三下乡”社会实践优秀团队、中国国际大学生创新大赛（原“互联网+”大赛）省赛铜奖、“劳动教育活动示范项目”“先进志愿服务项目”等多项荣誉。

“暖风”不仅是学生走出课堂、走向社会的成长平台，更是锻炼教育情怀、培养专业能力、提升综合素养的重要实践课堂。

（一）（五）国际学术交流活动，拓宽学生国际化视野

自2023年以来，专业还致力于构建国际化的教育氛围，通过与境外高校的广泛交流合作，实施“人才请进来”与“学生走出去”的双向策略。这一策略不仅为学院带来了世界各地的教育资源和先进的教学理念，也为学生提供了宝贵的学术交流机会。在“人才请进来”方面，学院积极邀请境外学者，通过举办讲座等活动，为学生带来最前沿的学术动态和国际视野。这些活动不仅丰富了学生的学术生活，还激发了他们的创新思维和批判性思考能力。在“学生走出去”方面，2024年6月，两个专业11名学生参与香港第八届大学生人文研讨会参与等。

 图2国际学术周系列讲座          图3 学生赴香港参与学术交流