一、专业定位

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务，坚持“健康第一”教育理念。结合东莞理工学院“应用型人才培养”的定位与特色，遵循成果导向教育（OBE）理念，聚焦学生核心能力提升，构建基础扎实、素质全面、能力突出的培养体系，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才，掌握社会体育指导与管理领域的基础理论、基本知识与技能，具有健身指导、体育活动策划与管理、体育产业经营等综合实践能力。通过系统的课程设计和校企协同培养模式，学生能够胜任社会体育活动的策划组织与管理、健身咨询与指导、体育产业运营等工作需求，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的复合型专业人才，为服务地方经济社会发展和全民健身事业作出贡献。

二、培养目标

培养目标1. 熟悉国家有关社会体育工作方面的政策、法规；热爱体育事业，遵纪守法，具有良好的思想道德素养和敬业精神。

培养目标2. 掌握社会体育相关学科的基本理论、知识、技能；具有从事社会体育活动的策划组织管理、健身咨询与指导、体育产业经营管理等方面的基本能力。

培养目标3. 掌握有关社会体育实践方面的发展动态，具有一定的创新意识及创新能力，具备良好的交流沟通能力及较强的适应能力，能创造性地独立开展有关社会体育工作。

培养目标4. 取得国家人力资源和社会保障部认定健康管理师证书和国家体育总局人力资源开发中心认定的健身教练职业能力培训中级（或以上）的从业资格证书。

三、培养规格

在全民健身国家战略、大湾区融合发展和新文科建设的宏观背景下，本专业根据学校定位、学科特点和区域社会需求，为区域体育市场培养具有现代人文精神和多元文化视野的体育教育/教练和复合型体育产业人才。

本专业学制4年，达到《东莞理工学院普通全日制学生学士学位授予实施细则》规定的毕业生，授予教育学学士学位。

四、课程体系

社会体育指导与管理专业在课程设计中严格按照“宽视野、厚基础、精专业、重实践”的基本思路，构建通识课程、学科基础课程、专业课程、实践课程紧密结合、互为补充的课程体系。

五、师资队伍

师资队伍年富力强、结构合理，拥有专任教师43人，其中教授1人，副教授10人，讲师27人，助教5人；博士6人，在读博士2人，硕士24人。预备国际裁判员1人，国家级裁判员2人，国际教练员1人；健将级运动员3人。

六、教学条件

体育系整体实力雄厚，拥有体育运动场地总面积为86730平方米。体育馆1个（可拆分为3块篮球场或11片羽毛球场），标准田径场3个，足球场3块，篮球场28片，排球场8片，网球场6片，户外羽毛球场8片，室内高尔夫球教室1间，游泳池2个，乒乓球室3间，健身房、武术房、健美操房各1间，运动人体实验室1间。

七、体育专业活动介绍

社会体育指导与管理专业学生在完成各项训练的同时，在体育竞赛组织方面的实践也同步提高。每年一度的秋季全校体育运动会，由体育系所有的同学参与完成裁判员、赛后服务等一系列的赛事运营工作；春季的学校体育文化节由体育系学生负责从筹备到完成各项目比赛的全过程。通过两个大型的体育运动活动，使学生的赛事实习实践得到更好锻炼，从而为本专业学生走向社会实践打下坚实的基础。